Celebracja gromadzenia szkolnej wyprawki dobrze usposabia dzieci

O tym jak przygotować dziecko na pójście do szkoły i kiedy zacząć kompletować wyprawkę rozmawiamy z Urszulą Sajewicz-Radtke, psychologiem rozwojowym

Pierwsze dni w szkole mogą być wspaniałym przeżyciem, ale też lekcją dla dziecka, które uczy się, że po pierwszym zachłyśnięciu nowością przychodzi czas pracy i rutyny. Niektórym małym uczniom szkoła przestaje się wtedy podobać i nie chcą chodzić na lekcje. Czy powinniśmy wtedy ustąpić?
 

Absolutnie nie. Mały uczeń może się buntować, jednak litowanie się nad nim z tego powodu sprawi, że poczuje, że dzieje mu się krzywda. Każda nieobecność w szkole może nawarstwiać stresy i obowiązki. Dlatego warto przyzwyczajać dziecko do systematyczności. Jak reagować, gdy dziecko nagle zacznie skarżyć się na bóle brzucha czy inne objawy somatyczne, żeby nie iść do szkoły?
Należy dowiedzieć się jaka jest tego przyczyna. Na początek należy porozmawiać z nauczycielem, można też udać się do poradni psychologiczno-pedagogicznej i poprosić o obserwację zajęć przez psychologa lub pedagoga szkolnego. Nie radzę w takim momencie unikać szkoły, bo może to nauczyć dziecko, że to dobry sposób rozwiązania problemu. Poza tym powrót do szkoły po przerwie może być bardzo trudny.

Czy taka „choroba na szkołę” może trwać długo?

To zależy od dziecka i przyczyny. U niektórych po wyeliminowaniu przyczyny, objawy szybko ustąpią, inne dzieci będą potrzebowały więcej czasu na odzyskanie zaufania do szkoły. Ważne, by rodzice w tym trudnym czasie okazywali ogromne wsparcie. Zadaniem rodziców, nauczycieli jest pomóc dziecku odnaleźć się w nowej sytuacji.

W zerówce dzieci sporo czasu poświęcają na zabawę, zaś w pierwszej klasie, pomimo obietnic, jest to ponoć nie do zrealizowania ze względu na napięty program nauczania. Czy takie maluchy wytrzymają w ławce prawie godzinę, czy będą pamiętać o odrobieniu lekcji?

Rolą dorosłego jest codzienne pilnowanie i sprawdzanie, co było zadane i nauczenie jak odrabiać lekcje. Pierwszak jest jeszcze zbyt mały, by samodzielnie zorganizować sobie pracę, dlatego starsi powinni mu pokazać, kiedy jest najlepsza pora do nauki i od czego zacząć. Należy oczywiście pomagać, ale nie wyręczać.